Wierzymy, że szkoła jest ważnym graczem w temacie zdrowia psychicznego, dlatego w programie Rozmawiaj z Klasą prowadzimy badania, przygotowujemy materiały, szukamy efektu synergii z innymi instytucjami i organizacjami, zabieramy głos w debacie publicznej. Wszystko po to, by pomóc szkole stać się miejscem, które dba o zdrowie psychiczne wszystkich, którzy uczą się w niej i pracują.
W ramach programu przeprowadziliśmy dwa badania; możecie zapoznać się z nimi poniżej. W zakładkach na końcu strony znajdziecie też wszystkie dodatkowe materiały, które stworzyliśmy.
Rozmawiaj z klasą. Codzienność wychowawstwa – co jest ważne dla wychowawców i młodych ludzi? Raport z badania:
Premiera 25 listopada 2021 r. Badanie było realizowane w dniach 1-15.10.2021 r.
Zdecydowaliśmy się na badanie jakościowe, które objęło 20 osób – wychowawców i wychowawczyń, uczniów i uczennic szkół podstawowych. Raport, który czytacie, nie jest więc analizą pozwalającą na stawianie dużych tez, lecz zbiorem opowieści o doświadczeniu wychowawstwa. Chcieliśmy pokazać często nieoczywiste aspekty wychowawstwa w szkolnej perspektywie, pogłębić je i spojrzeć na nie oczami tych wychowujących i tych wychowywanych. Komentarze eksperckie, które znajdziecie na końcu niniejszej publikacji, osadzają nasze rozmowy w kontekście innych badań i wiedzy eksperckiej.
Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.
Pobierz raport Codzienność wychowawstwa – co jest ważne dla wychowawców i młodych ludzi?
Rozmawiaj z klasą. Zdrowie psychiczne uczniów i uczennic oczami nauczycieli i nauczycielek. Raport z badania
Premiera 24 stycznia 2021 r. Ankieta była dostępna w dniach 7-30 października 2020 r., spotkania fokusowe z ekspertami i ekspertkami miały miejsce 27 listopada i 4 grudnia 2020 r.
Raport zbiera dane z anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród nauczycieli i nauczycielek z całej Polski, ze wszystkich poziomów nauczania (ponad 1 500 odpowiedzi), i wnioski z dwóch spotkań fokusowych z ekspertami i ekspertkami. Lektura raportu nie jest łatwa i pokazuje, że zdrowie psychiczne wszystkich powinno stać się w szkole priorytetem. Raport jest dla nas mapą – pokazał nam, jakie tematy powinniśmy pogłębić, o czym mówić głośno, jakie materiały przygotowywać. Temat wychowawstwa jako szczególnej relacji, która nawiązuje się między młodymi ludźmi a nauczycielką czy nauczycielem, uznaliśmy za jeden z kluczowych i poświęciliśmy mu kolejne badanie, Codzienność wychowawstwa – co jest ważne dla wychowawców i młodych ludzi? (patrz wyżej).
Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.
Pobierz raport Zdrowie psychiczne uczniów i uczennic oczami nauczycieli i nauczycielek
W projekcie Szkoła Dobrostanu wspieramy edukatorów (nauczycieli, pedagogów, dyrektorów, profilaktyków), we wzmacnianiu zdrowia psychicznego uczniów. Pokażemy jak je rozumieć (komponent WIEDZA), jak wzmacniać (komponent STRATEGIE), proponujemy konkretne pomoce dydaktyczne i materiały do pracy z uczniami i uczennicami (komponent PRAKTYKA). W końcu pokażemy jak z nimi pracować (komponent INSPIRACJA).
W Szkole Dobrostanu zapoznać będzie się można z zestawami materiałów dotyczącymi sześciu obszarów: depresja i zaburzenia nastroju, poczucie wartości, integracja klasy, przemoc rówieśnicza, dobrostan cyfrowy i interwencja kryzysowa.
Projekt Szkoła Dobrostanu korzysta z dofinansowania o wartości 127 000 euro otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG. Celem projektu jest stworzenie innowacji pedagogicznej, która podniesie świadomość roli szkoły we wzmacnianiu zdrowia psychicznego uczniów.
Poznajcie ekspertów i ekspertki, którzy tworzą dla Was materiały. Już wkrótce podzielimy się z Wami pierwszymi rezultatami naszej pracy!
Zapraszamy do zapoznania się z raportem przeglądowym zbierającym wiedzę i badania dotyczące modułów tematycznych projektu Szkoła Dobrostanu.
Raport jest zestawieniem wniosków z literatury obejmującej problematykę sześciu modułów tematycznych projektu. Nawiązuje do istotnych wyników wybranych krajowych i międzynarodowych badań oraz do opracowań teoretycznych. Raport został przygotowany przez prof. Jacka Pyżalskiego (pedagog specjalny, wykładowca na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu), a konsultował go dr Wiesław Poleszak (psycholog, Zakład Psychoanalityki i Pomocy Psychologicznej w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie).
Krople Uważności to projekt realizowany przez Fundację Szkoła z Klasą we współpracy z Fundacją Edumind Uważność w Edukacji dzięki finansowaniu AstraZeneca Young Health Programme. W ramach projektu nauczyciele i nauczycielki będą praktykować uważność, aby następnie przenieść tę praktykę do klasy, na pracę z uczniami i uczennicami.
Każdy nauczyciel biorący udział w projekcie weźmie udział w Kursie Uważności, który składa się z dwóch elementów:
W ramach projektu, stworzymy również (S)pokój nauczycielski, pigułkę wiedzy o mindfulness wraz z prostymi, podstawowymi ćwiczeniami, które można wykorzystać w pracy również w grupach wielokulturowych.
Szkolenia rozpoczną się nowym roku szkolnym 2022/23.
Jak dbać o zdrowie psychiczne i robić to z głową
Jak rozmawiać z uczniami o depresji? Rozmowa wokół książki „Orkan. Depresja”
Poczucie własnej wartości: jak je budować (nie tylko) w szkole
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli. Raport „Rozmawiaj z klasą”, pap.pl, data publikacji: 25.01.2021
Nauczyciele o zdrowiu psychicznym dzieci i młodzieży. „Trudno uwierzyć, że mają tak niskie poczucie własnej wartości”, WP Kobieta, data publikacji: 25.01.2021
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli, niedziela.pl, data publikacji: 25.01.2021
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli. Raport „Rozmawiaj z klasą”, Radio Opole, data publikacji: 25.01.2021
Alarm dla szkół: nauczycielka zmuszona do roli ekonoma, uczeń ofiarą systemu [ZDROWIE PSYCHICZNE], OKO.press, data publikacji: 25.01.2021
Wywiad o raporcie Rozmawiaj z Klasą z Martą Puciłowską, wiceprezeską Fundacji Szkoła z Klasą, Warszawski dzień, TVP3, data publikacji: 25.01.2021
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli, zory.com.pl, data publikacji: 25.01.2021
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli, gostynin.info, data publikacji: 25.01.2021
Jak w szkołach wygląda pomoc psychologiczna?, mastopoznaj.pl, data publikacji: 25.01.2021
Niepokój o kondycję psychiczną dzieci i młodzieży, Medexpress.pl, data publikacji: 25.01.2021
Zdrowie psychiczne uczniów, Wiadomości Dębickie, data publikacji: 25.01.2021
Gdy dziecko zaczyna nosić tylko długie rękawy, nauczyciel wie, że trzeba reagować, tylko często nie wie jak, wysokieobcasy.pl, data publikacji: 26.01.2021
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli, edunews.pl, data publikacji: 26.01.2021
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli. Raport „Rozmawiaj z klasą”, Terapia, data publikacji: 26.01.2021
Stan zdrowia psychicznego polskich uczniów z perspektywy nauczycieli, Giżycko.info, data publikacji: 26.01.2021
Badanie Fundacji Szkoła z Klasą. Dzieci już przed pandemią czuły się samotne i nie miały wsparcia. Teraz jest jeszcze gorzej, Gazeta Pomorska, data publikacji: 27.01.2021
Pandemia odbija się negatywnie na zdrowiu psychicznym uczniów, Tygodnik Piski, data publikacji: 27.01.2021
Lockdown pogłębił problemy psychiczne uczniów. Wnioski z tego raportu są alarmujące, Głos24, data publikacji: 27.01.2021
Depresja, stany lękowe – pandemia niszczy dziecięcą psychikę, Pytanie na śniadanie, data publikacji: 28.01.2021
Smutny obraz współczesnej szkoły, Echo Gorzowa, data publikacji: 29.01.2021
Depresja u dzieci i młodzieży? 40% nauczycieli twierdzi, że to najważniejszy problem, TOK.fm, data publikacji: 30.01.2021
Szkoła to nie podstawa programowa, zobaczmy w niej wreszcie człowieka, Zwierciadło, data publikacji: 03.02.2021
Zdrowie psychiczne uczniów oczami nauczycieli, Polskie Radio, data publikacji: 04.02.2021
III Kongres Zdrowia Psychicznego – panel Reforma Psychiatrii dzieci i młodzieży „Czy mamy jeszcze czas?”, YouTube, data publikacji: 20.06.2021
M. Puciłowska, Zdrowa szkoła jest wspólnotą, Piękny Umysł, 2021, nr 3, s. 14-15
Koordynatorka programu:
Anna Nowacka
anna.nowacka@szkolazklasa.org.pl | 518 287 625
Opieka merytoryczna:
Marta Puciłowska
marta.pucilowska@szkolazklasa.org.pl | 518 287 625
Projekt Rozmawiaj z Klasą jest finansowany w ramach Programu „Fundusz pomocowy dla organizacji pozarządowych oraz inicjatyw obywatelskich 2020”, utworzonego przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności, realizowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji.
