ZAPROJEKTUJ SZKOŁĘ: warsztaty z diagnozy potrzeb i projektowania zmiany w przestrzeni szkolnej już za nami

Warsztaty z diagnozy potrzeb dobiegły końca. Przez cały miesiąc odwiedzaliśmy warszawskie szkoły i rozmawialiśmy o przestrzeniach z zespołami projektowymi.

Które miejsca są najciekawsze w Waszych placówkach? Które przestrzenie wymagają największych zmian? Które projekty zyskały największą popularność wśród szkolnych społeczności?

To był bardzo owocny czas. Dowiedzieliśmy się przede wszystkim z jakimi problemami przestrzennymi borykacie się na co dzień, co Waszym zdaniem wymaga pilnej interwencji, a co warto byłoby zmienić gdyby szkoła miała nieograniczone zasoby.

Pomysłów było wiele – większość z nich, ku naszemu zaskoczeniu, naprawdę bardzo realnych! Dzieci i młodzież doskonale zdają sobie sprawę z tego, jak bardzo przestrzeń wpływa na proces uczenia się i nauczania i widzą, które zmiany leżą w ich zasięgu działania.

Co więcej naprawdę czują, że mogą mieć wpływ na zmiany w swojej placówce i podchodzą do tego zadania bardzo poważnie – realizują spacery badawcze po szkole, robią zdjęcia i przychodzą na spotkania z trenerami przygotowane (ich spostrzegawczość obejmuje nawet takie rzeczy jak obdrapane poręcze przy schodach, brak dozowników do mydła w niektórych toaletach czy brak pełnej widoczności przez szyby na korytarzach).

Potrzeb również jest wiele, jednak większość można zamknąć w czterech obszarach – ESTETYKA, SOCJALIZACJA, ODPOCZYNEK i BEZPIECZEŃSTWO.

Dlatego wśród najczęściej pojawiających się pomysłów (niezależnie od poziomu edukacyjnego czy dzielnicy, w której znajduje się szkoła) uczniowie wymieniali:

kącik relaksu,
kącik ciszy,
czyste łazienki (z lustrami, mydłem i ręcznikami),
odmalowane pomieszczenia,
zielony kącik (dużo zieleni w szkole i wokół budynku)
minimalizm w szkole

Pojawiały się również pomysły na zrobienie czegoś w bibliotece. Cieszy fakt, że uczniowie dostrzegają tę przestrzeń na forum szkoły, jako miejsce dość atrakcyjne do przebywania podczas przerw i na lekcjach.

Co ciekawe podczas naszych warsztatów w ogóle nie pojawiały się potrzeby związane z edukacją i wyposażeniem sal w elementy naukowe.

To co ważne dla dzieci w wieku szkolnym to poczucie komfortu, piękna i bycia razem.

Zobaczymy co na to nasza architektka, bo już w grudniu kolejne warsztaty i realizacja wybranych pomysłów w każdej placówce.

Warsztaty z diagnozy potrzeb w programie Zaprojektuj szkołę 4