Każde dziecko bez względu na miejsce urodzenia powinno mieć równe szanse edukacyjne. W każdym dziecku tkwi potencjał i talent, a w ich odkryciu szczególną rolę może odegrać mądry, uważny i inspirujący nauczyciel.
To założenia, które są podstawą programu Edukacja Inspiracja. Pracujemy w nim z nauczycielami ze szkół podstawowych z małych miejscowości. W programie przyznajemy granty na realizację autorskich projektów edukacyjnych. Uczestnicy wzmacniają swoje kompetencje zawodowe, odkrywają potencjał w uczniach, rozwijają ich zainteresowania. Razem z młodzieżą budują relacje w szkole oparte na partnerstwie i zaufaniu.
Dzięki programowi Edukacja Inspiracja chcemy:
Pomysły na projekty edukacyjne zgłaszają nauczyciele, a my pozostawiamy im swobodę w wyborze tematu. To, co łączy wyróżnione projekty, to odkrywanie i rozwijanie potencjału oraz zainteresowań młodzieży, praca ze zróżnicowanym zespołem uczniów, oddawanie im inicjatywy oraz nacisk na współpracę przy wypracowywaniu pomysłów na działania. Doceniamy projekty, które odpowiadają na potrzeby szkolnej i lokalnej społeczności oraz włączają je w działania. Ważne jest dla nas, by projekty rozwijały w młodych ludziach kompetencje społeczne i obywatelskie.
Uczestników programu wybieramy w drodze konkursowej. Zapraszamy nauczycieli z miejscowości do 30 tysięcy mieszkańców, pracujących ze starszymi uczniami szkół podstawowych z klas 4-8. Wyróżnieni nauczyciele otrzymują finansowanie w wysokości do 3 500 zł na realizację projektów edukacyjnych, skrojonych na potrzeby uczniów.
TEMAT PROJEKTU
Wierzymy, że nauczyciele najlepiej znają swoich uczniów i ich potrzeby. Stąd też pozostawiamy im swobodę w wyborze tematu projektu i przestrzeń na samodzielną realizację własnej wizji.
Każdy projekt powinien jednak rozwijać kompetencje społeczne i obywatelskie. Warto również wykorzystać potencjał wynikający z uczenia się i życia w małej miejscowości, np. realizować projekty w terenie, włączać rodziców i mieszkańców czy działać na rzecz społeczności lokalnej.
SKŁAD ZESPOŁU PROJEKTOWEGO
W każdym projekcie kluczową rolę odgrywają dzieci i młodzież. Projekt realizowany jest przez co najmniej 5-osobowy, możliwie zróżnicowany zespół uczniów, do którego należą:
Zachęcamy, by działaniami objąć jak największą grupę uczniów. Zespół uczniowski działa pod opieką nauczyciela zgłaszającego projekt, który pełni rolę mentora-inspiratora.
KRYTERIA OCENY PROJEKTU
Przy ocenie projektu szczególnie ważne są dla nas:
Pytania z formularza zgłoszeniowego do programu Edukacja Inspiracja.
Szczegółowy opis zasad przyznawania finansowania oraz kryteriów, według których oceniane są projekty edukacyjne, znajduje się w Regulaminie programu Edukacja Inspiracja.
W programie Edukacja Inspiracja doceniamy pomysłowych nauczycieli i chcemy wzmocnić ich rozwój zawodowy. W trzeciej edycji programu w roku szkolnym 2019/2020 wybrane projekty edukacyjne otrzymują finansowanie w wysokości do 3 500 zł.
Autorom wyróżnionych projektów oferujemy również wsparcie merytoryczne w formie szkoleń i warsztatów. W ten sposób wspólnie budujemy wspierającą się społeczność nauczycieli, opartą na wymianie wiedzy i dobrych praktyk. Uczestnikom programu, z którymi jesteśmy w regularnym kontakcie, zapewniamy:
Udział w spotkaniach sieciującym i podsumowującym oraz lokalnym szkoleniu jest obowiązkowy.
 |
Bożena Będzińska-Wosik Nauczycielka, edukatorka, moderatorka Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli (WDN). Dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 81 im. Bohaterskich Dzieci Łodzi w Łodzi, pierwszej w Polsce publicznej budzącej się szkoły. Współinicjatorka ruchu „Budząca się szkoła”, który ma na celu inspirowanie szkół do wdrażania oddolnych zmian na rzecz kultury uczenia się. Autorka, współautorka i koordynatorka wielu projektów edukacyjnych o zasięgu szkolnym, lokalnym i ogólnopolskim, m.in. „Uwolnić Chudego”, „Dzieci nie ryby i swój głos mają”, realizowanych we współpracy ze Stowarzyszeniem „U Siebie – At Home” z Krakowa. |
 |
Grażyna Czetwertyńska Doktor nauk humanistycznych, kształci studentów w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego oraz na Wydziale „Artes Liberales” UW, Członkini Uczelnianego Zespołu Zapewniania Jakości Kształcenia UW. Autorka publikacji na temat metod nauczania i oceniania, dwujęzyczności i edukacji międzykulturowej. Badawczo zainteresowana programami edukacyjnymi, edukacją obywatelską, metodami nauczania i oceniania. Jedna ze współtwórczyń akcji edukacyjnej Szkoła z Klasą. |
 |
Magdalena Kocejko Ekspertka ds. ewaluacji, doktorantka w Katedrze Polityki Publicznej w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Od 18 lat związana z sektorem organizacji społecznych. Szczególnie zaangażowana w działania na rzecz praw człowieka i antydyskryminacji, poprawy sytuacji osób z niepełnosprawnościami. Jako trenerka, koordynatorka i mentorka pracowała w licznych projektach skierowanych do młodzieży, dotyczących wielokulturowości, edukacji obywatelskiej i na rzecz praw człowieka. Współpracowniczka wielu organizacji pozarządowych. Na przestrzeni ostatnich kilkunastu lat prowadziła ewaluację programów edukacyjnych m.in. w Centrum Edukacji Obywatelskiej, Polskiej Akcji Humanitarnej, Muzeum POLIN, Fundacji ING Dzieciom, Edukacyjnej Fundacji im. prof. Romana Czerneckiego EFC, a także wielu innych. |
 |
Artur Sierawski Nauczyciel historii w gimnazjum i szkole średniej. Członek grupy Superbelfrzy RP. Inicjator akcji „NIE dla chaosu w szkole” sprzeciwiającej się szkodliwym zmianom w edukacji. Działający na rzecz poprawy jakości nauczania w polskich szkołach. Lubiący poszukiwać nowych metod nauczania. Pracuje z uczniami metodami projektów, które wykorzystują ich indywidualne uzdolnienia. Pasjonat historii, zwłaszcza tej lokalnej. Zaangażowany w sprawy obywatelskie i integrację społeczności lokalnej. |
 |
Mirosław Skrzypczyk Nauczyciel języka polskiego, edukator i animator kultury działający w Lelowie i w Szczekocinach. Twórca i koordynator licznych projektów edukacyjnych, społecznych i artystycznych, pełni również funkcję prezesa Lelowskiego Towarzystwa Historyczno-Kulturalnego im. Walentego Zwierkowskiego. Szczególnie angażuje się w działalność związaną z tematyką żydowską, współorganizuje m.in. Szczekociński Festiwal Kultury Żydowskiej i coroczne „Święto Ciulimu-Czulentu” w Lelowie. Współpracuje m.in. z: Muzeum Sztuki w Łodzi, Centrum Edukacji Obywatelskiej i Forum Dialogu, w którym jest również Liderem Dialogu. Autor publikacji na temat lelowskich i szczekocińskich Żydów, pamięci, dialogu międzykulturowego i edukacji performatywnej. Laureat nagrody „Chroniąc Pamięć” (2011), Nagrody im. Księdza Stanisława Musiała (2014), otrzymał także wyróżnienie w konkursie Nagroda POLIN (2016). |
 |
Elżbieta Tołwińska-Królikowska Pedagożka, edukatorka, ewaluatorka, autorka i redaktorka merytoryczna wielu materiałów metodycznych dla nauczycieli i dyrektorów szkół. Specjalistka w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli, w tym wieloletnia kierowniczka Pracowni Rozwoju Systemu Doskonalenia w Centralnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli. Autorka, współautorka i koordynatorka wielu projektów i programów edukacyjnych, m.in. „Małe Przedszkole w Każdej Wsi”, „Z Małej Szkoły w Wielki Świat”, „Leśne Lekcje”, „Szkoły Aktywne w Społeczności”, realizowanych przez Federację Inicjatyw Oświatowych i Fundację Innowacji Edukacyjnych „Mała Szkoła”; była prezeska i wiceprezeska tych organizacji. Specjalistka ds. projektów edukacyjnych w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń. |
Logotyp programu:
By pobrać pełny rozmiar w formacie png kliknij na powyższy obrazek
Logotyp Fundacji Szkoła z Klasą:
By pobrać pełny rozmiar w formacie png kliknij na powyższy obrazek
Logotyp Edukacyjnej Fundacji im. prof. Romana Czerneckiego EFC:
By pobrać pełny rozmiar w formacie png kliknij na powyższy obrazek
Aneta Ziemińska
aneta.zieminska@szkolazklasa.org.pl | 22 658 00 73 wew. 101
Program Edukacja Inspiracja jest organizowany i finansowany przed Edukacyjną Fundację im. prof. Romana Czerneckiego EFC. Fundacja Szkoła z Klasą jest jego współorganizatorem i odpowiada za merytoryczne wsparcie uczestników.
