Edukacja Inspiracja

Każde dziecko bez względu na miejsce urodzenia powinno mieć równe szanse edukacyjne. W każdym dziecku tkwi potencjał i talent, a w ich odkryciu szczególną rolę może odegrać mądry, uważny i inspirujący nauczyciel.

Te założenia od samego początku są podstawą programu Edukacja Inspiracja. Pracujemy w nim z nauczycielami ze szkół podstawowych z małych miejscowości. W programie przyznajemy granty na realizację autorskich projektów edukacyjnych. Nauczyciele wzmacniają swoje kompetencje zawodowe, odkrywają potencjał w uczniach, rozwijają ich zainteresowania. Razem z młodzieżą budują relacje w szkole oparte na partnerstwie i zaufaniu. Wszystko to procentuje nie tylko przy realizacji projektu edukacyjnego, ale również w codziennym funkcjonowaniu szkoły.

Dzięki programowi Edukacja Inspiracja chcemy:

wychodzić poza schemat standardowych zajęć szkolnych,
docenić nauczycieli przez umożliwienie im realizacji własnych pomysłów oraz przez rozwijanie ich umiejętności zawodowych,
budować społeczność nauczycieli opartą na wymianie wiedzy i dobrych praktyk,
odkrywać potencjał uczniów, którzy współtworzą projekt,
zachęcać uczestników do zaangażowania społecznego w duchu takich wartości, jak tolerancja, solidarność i równość.

Pomysły na projekty edukacyjne zgłaszają nauczyciele, którzy mają pełną swobodę w wyborze tematu. To, co łączy projekty, które otrzymają granty to odkrywanie i rozwijanie potencjału oraz zainteresowań młodzieży, praca ze zróżnicowanym zespołem uczniów, oddawanie im inicjatywy oraz nacisk na współpracę przy wypracowywaniu pomysłów na działania. Doceniamy projekty, które odpowiadają na potrzeby szkolnej i lokalnej społeczności oraz włączają je w działania. Ważne jest dla nas, by projekty rozwijały w młodych ludziach kompetencje społeczne i obywatelskie. W IV edycji istotnym elementem jest również uwzględnienie ewentualnej zdalnej realizacji opisywanego projektu edukacyjnego.

Uczestników programu wybieramy w drodze konkursowej. Zapraszamy nauczycieli z miejscowości do 30 tysięcy mieszkańców, pracujących ze starszymi uczniami szkół podstawowych z klas 4-8. Wyróżnieni nauczyciele otrzymują finansowanie w wysokości do 3 500 zł na realizację projektów edukacyjnych, skrojonych na potrzeby uczniów.

ZASADY I KRYTERIA OCENY PROJEKTÓW rozwiń

TEMAT PROJEKTU

Wierzymy, że nauczyciele najlepiej znają swoich uczniów i ich potrzeby. Stąd też pozostawiamy swobodę w wyborze tematu projektu i przestrzeń na samodzielną realizację własnej wizji.

Każdy projekt powinien jednak rozwijać kompetencje społeczne i obywatelskie. Warto również wykorzystać potencjał wynikający z uczenia się i życia w małej miejscowości, np. realizować projekty w terenie, włączać rodziców i mieszkańców, czy działać na rzecz społeczności lokalnej.

SKŁAD ZESPOŁU PROJEKTOWEGO

W każdym projekcie kluczową rolę odgrywają dzieci i młodzież. Projekt realizowany jest przez co najmniej 5-osobowy, możliwie zróżnicowany zespół uczniów, do którego należą:

zarówno aktywni, jak i ci mniej zaangażowani w życie szkolne, którzy potrzebują mądrej zachęty, by włączyć się w działania,
dziewczynki i chłopcy,
zainteresowani tematyką i ci, którzy dopiero odkrywają swoje talenty i pasje.

Zachęcamy, by działaniami objąć jak największą grupę uczniów. Zespół uczniowski działa pod opieką nauczyciela zgłaszającego projekt, który pełni rolę mentora-inspiratora.

KRYTERIA OCENY PROJEKTU

Przy ocenie projektu szczególnie ważne są dla nas:

znajomość metody – czy projekt spełnia założenia metody nauczania jaką jest projekt edukacyjny?
pomysłowość – czy projekt jest ciekawy? Jakie pasje rozwija? Jakie kompetencje kształtuje?
praca zespołowa – czy projekt kładzie nacisk na współpracę przy tworzeniu pomysłów, rozwiązań? Jak członkowie zespołu dzielą się zadaniami?
samodzielność – czy projekt zakłada oddanie inicjatywy uczniom na każdym etapie realizacji? Czy rozwija poczucie sprawczości i własnej wartości wśród młodych ludzi
adekwatność do potrzeb i odpowiedzialność społeczna – czy i na ile projekt odpowiada na potrzeby szkolnej i/lub lokalnej społeczności? W jaki sposób angażuje i/lub wspiera środowisko szkolne i/lub lokalne?

Pytania z formularza zgłoszeniowego do programu Edukacja Inspiracja – edycja 2020/2021

Szczegółowy opis zasad przyznawania finansowania oraz kryteriów, według których oceniane są projekty edukacyjne, znajduje się w Regulaminie programu Edukacja Inspiracja.

WSPARCIE UCZESTNIKÓW rozwiń

W programie Edukacja Inspiracja doceniamy pomysłowych nauczycieli i chcemy wzmocnić ich rozwój zawodowy. W czwartej edycji programu w roku szkolnym 2020/2021 wybrane projekty edukacyjne otrzymują finansowanie w wysokości do 3 500 zł.

Autorom wyróżnionych projektów oferujemy również wsparcie merytoryczne w formie szkoleń i warsztatów. W ten sposób wspólnie budujemy wspierającą się społeczność nauczycieli, opartą na wymianie wiedzy i dobrych praktyk. Pozostajemy w stałym kontakcie z uczestnikami programu, którym zapewniamy:

spotkanie sieciujące – dwudniowe, bezpłatne szkolenie otwierające tegoroczną edycję, przygotowujące do pracy w programie, wspierające w realizacji projektów,
materiały edukacyjne i metodyczne pomocne w odpowiednim przygotowaniu projektów, a następnie ich realizacji. Obejmują np. pracę metodą projektu, zarządzanie budżetem i rozliczenie projektu, pracę z uczniem o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych,
wsparcie coachingowe w formie webinariów organizowanych w zależności od potrzeb,
dostęp do wirtualnej tablicy Edukacji Inspiracji, na której nauczyciele mogą na bieżąco prezentować swoje działania, wymieniać się doświadczeniami z innymi uczestnikami i inspirować,
wirtualne spotkania międzyszkolne dla chętnych nauczycieli w szkołach biorących udział w programie. Organizowane i prowadzone we wsparciu Fundacji Szkoła z Klasą,
lokalne szkolenia Edukacji Inspiracji dla chętnych szkół uczestniczących w programie. Każda szkoła może zgłosić chęć wzięcia udziału w szkoleniu. Wybierzemy sześć z nich, do których pojedziemy przeprowadzić szkolenie z wybranej tematyki. Będą mogli w nim uczestniczyć również nauczyciele z okolicznych miejscowości,
spotkanie podsumowujące – dwudniowe, bezpłatne spotkanie na zakończenie działań w programie, na które zapraszamy nauczycieli wraz z dwójką uczniów. To święto, podczas którego uczestnicy dzielą się efektami swojej pracy, opowiadają o tym, co osiągnęli, co stanowiło wyzwanie,
raport Edukacji Inspiracji – zbiór dobrych praktyk i rekomendacji, ale również promocja najciekawszych projektów edukacyjnych.

Udział w spotkaniach sieciującym i podsumowującym jest obowiązkowy dla wszystkich uczestników.

REGULAMIN rozwiń

Regulamin programu Edukacja Inspiracja – edycja 2020/2021

Regulamin programu Edukacja Inspiracja – edycja 2019/2020 – ostatnia zmiana 29.05.2020 r.

NAUCZYCIELE EDUKACJI INSPIRACJI rozwiń

EKSPERCI PROGRAMU rozwiń

	Bożena Będzińska-Wosik Nauczycielka, edukatorka, moderatorka Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli (WDN). Dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 81 im. Bohaterskich Dzieci Łodzi w Łodzi, pierwszej w Polsce publicznej budzącej się szkoły. Współinicjatorka ruchu „Budząca się szkoła”, który ma na celu inspirowanie szkół do wdrażania oddolnych zmian na rzecz kultury uczenia się. Autorka, współautorka i koordynatorka wielu projektów edukacyjnych o zasięgu szkolnym, lokalnym i ogólnopolskim, m.in. „Uwolnić Chudego”, „Dzieci nie ryby i swój głos mają”, realizowanych we współpracy ze Stowarzyszeniem „U Siebie – At Home” z Krakowa.


	Grażyna Czetwertyńska Doktor nauk humanistycznych, kształci studentów w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego oraz na Wydziale „Artes Liberales” UW, Członkini Uczelnianego Zespołu Zapewniania Jakości Kształcenia UW. Autorka publikacji na temat metod nauczania i oceniania, dwujęzyczności i edukacji międzykulturowej. Badawczo zainteresowana programami edukacyjnymi, edukacją obywatelską, metodami nauczania i oceniania. Jedna ze współtwórczyń akcji edukacyjnej Szkoła z Klasą.


	Magdalena Kocejko Ekspertka ds. ewaluacji, doktorantka w Katedrze Polityki Publicznej w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Od 18 lat związana z sektorem organizacji społecznych. Szczególnie zaangażowana w działania na rzecz praw człowieka i antydyskryminacji, poprawy sytuacji osób z niepełnosprawnościami. Jako trenerka, koordynatorka i mentorka pracowała w licznych projektach skierowanych do młodzieży, dotyczących wielokulturowości, edukacji obywatelskiej i na rzecz praw człowieka. Współpracowniczka wielu organizacji pozarządowych. Na przestrzeni ostatnich kilkunastu lat prowadziła ewaluację programów edukacyjnych m.in. w Centrum Edukacji Obywatelskiej, Polskiej Akcji Humanitarnej, Muzeum POLIN, Fundacji ING Dzieciom, Edukacyjnej Fundacji im. prof. Romana Czerneckiego EFC, a także wielu innych.


	Artur Sierawski Nauczyciel historii w gimnazjum i szkole średniej. Członek grupy Superbelfrzy RP. Inicjator akcji „NIE dla chaosu w szkole” sprzeciwiającej się szkodliwym zmianom w edukacji. Działający na rzecz poprawy jakości nauczania w polskich szkołach. Lubiący poszukiwać nowych metod nauczania. Pracuje z uczniami metodami projektów, które wykorzystują ich indywidualne uzdolnienia. Pasjonat historii, zwłaszcza tej lokalnej. Zaangażowany w sprawy obywatelskie i integrację społeczności lokalnej.


	Mirosław Skrzypczyk Nauczyciel języka polskiego, edukator i animator kultury działający w Lelowie i w Szczekocinach. Twórca i koordynator licznych projektów edukacyjnych, społecznych i artystycznych, pełni również funkcję prezesa Lelowskiego Towarzystwa Historyczno-Kulturalnego im. Walentego Zwierkowskiego. Szczególnie angażuje się w działalność związaną z tematyką żydowską, współorganizuje m.in. Szczekociński Festiwal Kultury Żydowskiej i coroczne „Święto Ciulimu-Czulentu” w Lelowie. Współpracuje m.in. z: Muzeum Sztuki w Łodzi, Centrum Edukacji Obywatelskiej i Forum Dialogu, w którym jest również Liderem Dialogu. Autor publikacji na temat lelowskich i szczekocińskich Żydów, pamięci, dialogu międzykulturowego i edukacji performatywnej. Laureat nagrody „Chroniąc Pamięć” (2011), Nagrody im. Księdza Stanisława Musiała (2014), otrzymał także wyróżnienie w konkursie Nagroda POLIN (2016).


	Elżbieta Tołwińska-Królikowska Pedagożka, edukatorka, ewaluatorka, autorka i redaktorka merytoryczna wielu materiałów metodycznych dla nauczycieli i dyrektorów szkół. Specjalistka w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli, w tym wieloletnia kierowniczka Pracowni Rozwoju Systemu Doskonalenia w Centralnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli. Autorka, współautorka i koordynatorka wielu projektów i programów edukacyjnych, m.in. „Małe Przedszkole w Każdej Wsi”, „Z Małej Szkoły w Wielki Świat”, „Leśne Lekcje”, „Szkoły Aktywne w Społeczności”, realizowanych przez Federację Inicjatyw Oświatowych i Fundację Innowacji Edukacyjnych „Mała Szkoła”; była prezeska i wiceprezeska tych organizacji. Specjalistka ds. projektów edukacyjnych w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.

PADLET EDUKACJI INSPIRACJI rozwiń

MATERIAŁY GRAFICZNE rozwiń

Logotyp programu:

By pobrać pełny rozmiar w formacie png kliknij na powyższy obrazek

Logotyp Fundacji Szkoła z Klasą:

By pobrać pełny rozmiar w formacie png kliknij na powyższy obrazek

Logotyp Edukacyjnej Fundacji im. prof. Romana Czerneckiego EFC:

By pobrać pełny rozmiar w formacie png kliknij na powyższy obrazek

KONTKAT rozwiń

Koordynatorka programu Edukacja Inspiracja

Aneta Ziemińska

aneta.zieminska@szkolazklasa.org.pl | 22 658 00 73 wew. 101

Program Edukacja Inspiracja jest organizowany i finansowany przed Fundację EFC. Fundacja Szkoła z Klasą jest jego współorganizatorem i odpowiada za merytoryczne wsparcie uczestników.